赵云桑和🀳🀶伏盛对视三秒，面无表情地各👲🌴自别开头。
——那天意可真是瞎了眼。
教书二十余年的伍丽自然看出🜔🁵他俩之间关系不好，有意缓和，“小盛啊，你数理化都好，多给云桑同学补补；云桑你作文很有特👌😹色，可以跟小盛交流一下，他文章有点模板化。”
作文模板化，是个说🕓大不大，说小🁎不小的🜑毛病。
不会扣太多分，也不出彩。
是最保险的写作方法。
但对于伏盛这样0.5分都至关重要的学生而🈟🈟言，弊大于利。
“好的。”
班主任发话，两🙻🏢人再不情愿，面上只能点头答应。
没想到🝖伏盛也有需要向自己🍌🆬💦请教的地方，赵云桑心情像支窜天猴。🞷😶🅶
自信满满。
此🙯🍵后每个周五，在两节作文指导课上，⑵班同学都能听到以👾🎜下对话。
赵云桑🝖：“我刚才圈给你的那段写作素材，你看完有什么感悟？”
伏盛：“虽然中国GDP稳步增长，但增长地区分布很不平👾🎜衡。”
“……？”
赵云桑🝖黑人问号脸，🕓把🍨💢素材书重新拿过来读了遍。
明明讲的是个穷山沟沟村的🍌🆬💦老爷🄆🞥🖒爷用捡垃圾卖废品的钱捐建出一所希望小学😅⚪，让孩子们实现念书梦，飞出犄角旮旯，去外地上大学的故事。