喻却渊：＂……＂啊是要走去哪里？
当然，他们是走去讲台那儿。盛终自动地走回自己位子了。喻却渊站在这麽多人面前并没有紧张或忐忑，他过往参加过的b赛也不少，之中也包含了演🈥🀝说、朗读等等，在同学面前讲个故事，照理来说，应该不是甚麽困难的事情。
但萧离澈在他旁边，他突然就🞗🔕不🞿🙼🏯知道要做甚麽了。
＂嗯，＂🐫萧离澈同学看着台下的同学们，道：＂让我思考一下。学习方⚅🎾法有几种，哪些是能够让人记忆深刻的？＂
台下分别响起了不同声音：表格、时间轴、文字纪录、康纳许笔记、图片、声音、影💒片、触觉方式等等，在六班里有相当迥异的方法。
＂但如果是童话故事，＂有一位同学出了声，＂图配声音，绝对是最bAng的吧？我小时候都这样，就我爸会坐床边给我说睡前小故事，会拿着小白板画图然後用讲的，我觉得那种超有趣。＂这位同学🚩🖄🐁直接将仲夏夜之梦归类为童话故事，🗀😥由於他小时候的睡前故事也确实是世界名着就是了──六班的威力？
於是，他的提议被全班一致采纳，最後视线又🛗🜢落回了台上二人身上。
萧离澈☱原先是想说自己不太清楚应该如何呈现，让班上😈同学⚒提个议，结果最後提出的议……还真不是普通难办啊。有黑板，也有人、而且人有两个，基本上这大概就代表着需要一个人画黑板，然後一个人说故事。
嗯，谁不想说故事呢？画黑板这种事情谁想做？反正🍤🍍不会是他俩吧。至少他自己不是很想画黑板。
萧离澈看向喻却渊，後者注意到他的视线，心道：啊哈！这家伙肯定是不会画图，所以才要用这种眼神暗示我！嗯，是让他画好呢，还是不让他画好呢？让他画那结果肯定🁱会很好玩，可以笑他吧？但如果是自己🔋画的话，侮辱X应该更强？
经过一番🐫谨慎且认真的思考，喻小渊小朋友拿了粉笔，相当明显的示意。萧离澈也不是很理解这位同学到底在做些甚麽，但总之是没他甚麽🍐事情就对了？而且还可以看看这位小朋🀩友画画……这位小朋友居然会画画的麽？
他也没打算多🚷🗿想，朝对方🔏⛏🙚点了点头，便说起了故事。
＂故事围绕着忒修斯公爵和希波吕忒nV王的婚礼发生😈。背景🝨是在希腊雅典，这🏮🝞🌕个文雅富丽的城市。＂
梁柱T系的建筑出现，一个简易的城市在黑板上被g勒出轮廓，相当迅速。喻却🏮🝞🌕渊对自己的作品相当满意──毕竟他可是画了这麽多年地理的地图，还有一些举例用的建筑物等等，这些东西他自然是熟悉的。
萧离澈瞥了黑板一眼，继续说了下去：
＂这日，赫米娅的父亲伊吉🜺斯强迫要赫米娅嫁给狄米特律斯。当时的希腊是由家庭决定nV儿的婚姻的，不遵从决不会有好的结果。＂
＂然而，年轻的赫米娅并不喜欢狄米特律👛斯，热烈的Ai胜过了对惩处的恐惧。🏮🝞🌕她与与拉山德、她的Ai人，相约晚上在森林见面并私奔。＂