‘弄堂’这个词，在华婕的笔下尽显其独有韵味，那些线条逐🖛渐舒展抽条，蔓延向🀧⚲🕒整张纸面，最终🞞🕐🈮成为一幅完整的田子坊风景画。
第二🅻天，华婕用铅笔，在画面上勾补出光影，又仔细观察和反复修正了一🈜⚱整天。
到第三天，才开始进入铺彩着色环节。
闲散的下午，大爷坐在少女身后两步的位置，搭上凉棚，架上一张小桌，喝着茶，摇着扇，将‘看🁅小姑娘画画’当成🄤了一天之📿☿内最重要的休闲活动。
茶香袅袅，他放了一盏☄☟新杯在自己对面，等着华婕停笔休息时🖛，如果回头看他，便可邀约她共同享受‘偷得浮生半日🙹🏕🚀闲’的惬意。
当华婕用大笔触铺洒背景，布局好光影时，巷子里🍀🅀🃟忽然闯进一群小学生⚓🐽。
老&🅻zwnj;师组织着孩子们走进巷子，瞧见华婕后愣了下，因怕打扰到华婕的画🁩🈙面，🚷她让孩子们都坐在华婕身后。
于是，🎋🏡一群小学生按照老师的要求一列一列一🈢⛤🜙行一行按大小个站好，然后放下马扎，坐。
“掏出画板~”
“拿出画笔~”
“开画吧~”
老师一声令下，孩子们随指令动作，像一群小机器人。
他🛺♷🍆们看见什么便画什么，有的画街，有的画人，有的画房子，有的画华婕，或者坐在一边的老爷爷……
没过多久，孩子们便有些坐不住了，虽然仍老老实实在原地未跑动，但&z🈭🁧wnj;难免叽🝢叽喳喳。
童趣盎然，特别可爱。
华婕最初被孩子们吸引了片刻的注意力，很快便又沉浸🝑在自己的创作中，开始🃒🗋铺点细节，画一片一片的砖，染一片一片的瓦，勾勒街上来往的人，和贴墙窜过的小狸猫。
“阿姨，你画的什么啊？”华婕身后，坐🝑在孩子们第一排的小豆丁终于忍不住，☩🂃抬手轻轻敲了敲华婕的小凳子，仰头好奇问道。