按照惯例，把慕正光的分数由高一下学期的580压低到高二下学期的510，这时产生的遗憾足☊♕以形成牢笼，然而崔昀清并未看到遗憾牢笼，这太反常了。
慕正光在现实世界里和在遗憾世界里的表现都能证明他把分数看得很重，他的家人也把分数看🌐♳得很重，但他却能心平气和地接🂺📸☃受510，这不是一般人🖋👀能做到的。
在他的思维、他的意志、😯🄺🂤😯🄺🂤他的想法中，有特殊的东西在支撑着他，成为他的力量，这些特殊的东西不是爱情，它们甚至与徐萦则没有丝毫😕🁋🄍关系。
崔昀清暂时忽略了“特殊的东西”。遗憾世界里的日🞾期，马上就要追上现实世界⚢📄里的日期了，她迫不及待地想看看慕🖱正光和徐的下一次漫长的重逢。
杨树雨给她定了很多规矩，有些规矩是🖋👆🆤可以突破的，比如说能否改变一个人的💗💀🎭思想。
也有些规矩没必要突破。
杨树雨让她不要在遗憾世界里添加大多数🌥🁊人不会🙤🌒遇到的小🎤概率事件，这很容易做到。在高中时期，遇到一些能影响成绩的老师，这可不是小概率事件。
无论是在现实世界还是在遗憾世界，慕正光都遇到了这😼📒😼📒样的老师。
比如说他的化学老师。这位老师是其他班的班主任，上课时讲🄒☦🁦到🈷🂻了很多课本以外的东西，慕正光对他的课很感兴趣，多花🏵🞠了些时间学化学，从那以后，他的化学分数就一直居高不下。
崔昀清看了遗憾世界里发生的事，她也🖋👆🆤觉得这位化学老😼📒师很有意思。🛺♶🌽
他批改试卷时会用到一些英语单词，例如f⛿☣🁍antastic、bizarre。🈁
他在上晚自习时，频繁在教室里走动，有一次，他路过慕正光的身边，他误以为慕正光打瞌睡了，后来发🛁🙞现是误会。
当时慕正光🂍🍟正在写化学试卷，所谓的打瞌睡，其实是沉思。化学老师发现了这一点🈁，他找人🀪⛎🙕借了支笔，在试卷上画了一个勾。
有人能让他的分数上升🙣🌐♹，当然🜒也有人能让他的分数下降，这两种人都存在。
在遗憾世界里，第二种人大量存在。
数学老师讲概率讲得似是而非🜒，讲导数讲得让人昏😩昏欲睡。
至于那位英语老师，她太喜欢和学生互动了，那位生物老师也一样。这两个人，一个让他的分数下降，一个让他的分数💌上升。