古一南听着陆校长打电话的内容就皱💅起了眉头。
按🏓🙩🏓🙩照行政级别，李校长应该是学校的大佬，为什么自己捐款，🖬🕫🌡他还要叫人过来？
而且听他的语气，🈂这也不像是叫财☓务，更像是在通知他的上级。
“陆校长，你这是在通知谁呀？”
“通知市局的领导，这么大的事🜓🁬情，不通🜁⚶🕸知上面，会被说♓🇼成没有上级观念的。”
陆校长解释后，又对古一南说：“小古，我跟你商量一下，能不能不要捐教育基金？全换成🏀🖾笔记薄啊，铅笔啊，圆珠笔之类学生实用的东西啊？”
古一南🜖🂈闻言问道：“陆校长是怕🜓🁬这笔钱会落不🅳到实处是吧？”
陆校长被古一南这么一🈕♲🌑问，脸上顿时有些红润起来📏🙹，表情也极为尴尬。
他🏓🙩没有回答，但意思却已经让古一南看的很明显。
后世的新闻里没少报道这种事情，自从那🜁⚶🕸位驾驶🏤🜃着名车豪车的某小姐时间闹🅣🈔♬得街知巷闻，教育系统、慈善系统沉淀这么多滋生出来的大小蛀虫已经数不胜数。
他们的常用做法无非就是几种方式。
第一♹是捐款挪用，名义上说着捐款一定♦会落到实处，实则以各种眉目开支将捐款化整为零，这里花点，那里放点，甚至还有人打着各项莫须有的名目，把捐款清了个底掉。
最后的结果就是钱花完了，东西没见多少。
第二是捐款截留。
一般是捐助者A方🈂要捐赠给被捐助者B方，但有关部门非要以上级的名义接受A方的捐助，再由他🝎🍊们来统筹安排转给B方。
如🏓🙩此一来，A方捐赠的资金就会在某部门🜁⚶🕸到处‘酌情’安排，最后B方接收到的款项能有个对半，都算不错了，更有甚者可能只收到两三成。
B🏓🙩方还不能不服气，因为某部门的理💅由是：比你更困难的有的是，给点人🈳家怎么了。