“彭老师。”
即使有所准备，在💲🕴🍳听到那个声音的时候，彭曼凝还是不由得心里一紧。
“啊。”她瞟了一眼拿着一摞卷子的少nV，又迅速移开了眼镜，“放二班的上面吧🛓⚖。”
“好的。”
少nV脆生生地回答道。在她离开的时候彭曼凝又瞟了一眼，她🃲🛱在看许🏸🞵😟浩y🁝An。
四十分钟的早读对于学生们不⛓一定是一个好的赶作业的档口，但对彭曼凝来说，基本🛓⚖足够能批完初二三个班的作业。🎪
很快，又一摞卷子被她放到⚑右边，然后她的手伸向了孙清心刚刚放上来🏸🞵😟的三班的作业。
孙清心会很细心地，专门撕出一张草稿纸写好今天作业的提交情况，一如既往地，杜🛓⚖凯的名字也位列其中。
彭曼凝没太当🁽😆回事，她不是那种，仿佛和‘坏学🖣生’有血海深仇🃲🛱的教师。
倒是孙清心....
她想起昨晚的画面，孙清心和⛓许浩yAn，和她之后自己📳🞿的自渎，🟈xia0xcH0U动了一下。
孙清心是一个好学生。
她是一个基🕏🈥🀞本考试稳定🚹前三的好学生，但又不只是一个狭义的好学🟈生。
语文老师夸她作文有灵气，班主任夸她让人省心，晨练她永远跑在前面带队，X格开朗，和同学相处得也十🌛⛜分良🙻🏣好。
她的班主任国翠宣喜欢夸她说她有才气，说的⛕是，你有天赋，好好努🀻力吗，将来说不定🕯🍌能超越彭老师。
只🞤🖇不过，每次彭曼凝听到，都会怀疑，这位教过她的老师是不是患上了失忆症。
明明她当年是一个不好交流、沉默寡言班级背景板，只有成绩一骑绝尘🏸🞵😟。⚊🏫🝃