下午，除了解缙以外，其他四十六人又在广宁中护卫的军营里参加第四场考核：☿🅆🄒语文写作。
这下总算让这些进士和秀才们长长舒了口气，心道：“读书人学的就是道德文章，不会写文章，还叫什么读书人👀🅭？”
不过众人打开试卷一看，又是一肚子气：
“这题目不多，却是花里胡哨。”
“☿这和科举考试关于如何用圣人之道治国平天下的策论根本不沾边。”
“就是李白🛰☙⛝、🆜杜甫在世，🂪👧也要被烤疯、被烤糊。”
原来，辽王出的第😛🂇🌫一道题是请大家帮辽王📉😿府炮兵团征♀🅐🅮集一个战斗口号，第二道题是替辽王爷给帖木儿汗国下封战书。
这两道题要求简明扼要，字数🟂🚖控制在👵十个字以内🔉⚚。
第三道题目是🆜根据神农传人李喜旺的种菜心得，写一篇《土豆栽培技术指南》，要求🇩每个关内移民都听得懂。
第四道题是根据一次前线战报，帮军中文书给某位立功将士家里写一封喜报，要求家长听了后欢呼雀跃，奔走相告，马上把第二个🖡🔎⛃儿子送到军营去。
一个时辰🛕🜍后，大家开始陆陆续续交卷👵，铁炫老先生把卷子一收，说是要分别请炮兵团的将士、农民和军士家属当评委，帮忙批改卷子！📥🜾🇲
考生们一听，又是垂头丧气，好不容易搜肠刮肚写了点总算与文章有关、能够展现个人才华🎨📫的东西，却要让一帮没读过书的兵卒子、泥腿子和大老粗去评判优劣。
这主考官🛕🜍铁炫老先生好像也跟着变态的辽王学坏了，怎么辽东都不是好人？好多☿🅆🄒人想离开辽东了。
很快👾🎚，中护卫的军营内几面黑板上写满了考生们绞尽♀🅐🅮脑汁想出来的战斗口号。
一队炮兵在黑板前评头论足，充当评委。
“这个🜩🄷🂍扯犊子吧，要我们炮🗤兵修我戈矛，📉😿与子同仇！”
“中护🜩🄷🂍卫的长枪兵都快绝种了，你咋不送给皇帝的金吾卫呢💸🖫？”