如今的社会，需要更多🈓的🕑🈻强者，以应对宇宙之恶。
那成人教育就应该☹🄗把成人往“变成强者”这个🏯🝥方向引导😡🂿。
要变成强者，就需要有启蒙教育、初🏅🗫🞦始教育、中级教育和高级教育，最后再到成人教育。
之前的大魏圣朝大体其实也是这么做的。
但是方法上出现了一点点问题。
教导学习圣人经典，但是却只关注于人文，很少的才关注与于物质世界的各种💰🕤存在。
如果发掘一下，林柯觉得是大有可为的。
最起码生物学、农业学等，已经在他的《生物百科全书😡🂿》上有了体现，世界是认可这种成就的。
“只不🕛过，这些人要投入实战，还不🏅🗫🞦够……”
想到这里，林柯有些无奈。
看来，学校要弄大一点啊！
最起码一些训练场是要有的。
对战，未来可是必修课。
神州大地之外，还有着那么多世界，只会写作品确实不够。🃆🕦
理论强者虽强，但是理论加实践强者更强。
这就又让林柯想到了因材施教的道理。
有的人天生就适合做理论家，🟇有的📉🙅人却更合适实干，也😡🂿有人两者结合很猛。