幸好她后来想到了好办法！
喏，她专门将需要仔细避开的字做好整理，通通减了笔🌣🀻🁽画，准备提前在草稿上写下来，这样等到检👻🎇查文章的时候，直接按着校对就是了。
当然，考生答题时要顾及的可不💎止是这些，遣词造句时还有要注意多义字、多义词以及字词的谐声。像那些让上位者不喜，或者不够吉祥之言，是😿不可以出现在答卷中的。
倒不是说出现这👤些肯定⚦📭🞆要被🍿黜落，只是那就要看阅卷官的品德气节了，要是遇上个溜须拍马的小人或者胆小怕事行事向稳的官员，恐怕成绩是要受影响的。
所以，考生越往后考，就越要小心，遣词造句时还要注意🙐🉡🈵到当时的形势，对于考题的见⛰解，哪怕再有道理，都不可和上位者当时要实行的政令相悖，哪怕上位者的想法不那么正确。除非你只想直抒胸臆，而🐠不在乎能不能考中。
盛苑觉得，从上述这点看，🍿她大概是当不成直臣🜶🆭的。
她可以为达⛘🚪目🍌🆭的暂时附和上位者，也可以为了推行政令而不介意和奸佞笑谈。
“是不是有些没节操？”盛苑自省🆌🎅了一🍔🇳🜥下。
🐏⚛ 当然，她这想法儿🝗，一闪即过，很快就撂到一边儿不🔄♯提，专心答卷去了。
第一道题的题干很简单，出自《论语·述而》里的“子曰：👮🌌三人行必有我师焉，择其善者🚵而从之，其不善者而改之。”
盛苑脑子快速旋转的同时，提笔写下：“【夫何为师者耶？传道授业者为师，🎽🖨以其身之优🚵劣演示世人，令人从之改之，亦为师也。】”
如此算是点题，她利落的🕩🌏写完之后，顺手将题干出处也写了出来：“【子于《述而》中曰……】”
将论语里🄺🂪👤的原话默写之后，又将此句之意简🗙🜄⛑略讲明。
而后，盛苑略微思考，就开始用💎正反两种例子讲明为何人人皆可为师。
好榜样是榜样，坏榜样也是榜样啊！
举例说像是看见贼🝗挨打了，正常人就会吸取教训不去做贼。
当然，若有人吸取教训⚦📭🞆，争取当个不挨打的贼，那是个人问题🞭🗛，不能说挨打的贼的反例示范不对。