越晋是想文武同时发展的，毕竟一直以来别人对他的夸奖期待大多都🍄🅧在学文方面，他也知道自己记性很好，理解力也超过见过的大小孩童。
再加上知文大人到来的时间🞎💿有限，他想这段时间抓紧去跟着学😽📦一🅹学。
机会难得！
越曦也想学一学，毕竟有🜩秘笈也看不懂的事，一次就够了。
暂时常用字是学完了。
部分与灵蛇式有关的少见字特殊字也学会了，可她未来总不能拿到🐐⚬🔠一本新秘笈，发现特殊🞵字就找人教其中某些不认识的字吧。
又不🜁是谁都能在她这里获得与越晋相同的信任感🕒🉁🄘的。
听说，一些古老秘笈使用的字体还不是普通文字，这世上还有古代云文、甲骨文、符文等等一些就连越晋也只隐隐听说有，说不上名字的文字。
一句话，文盲在修炼的世界依旧艰难。
“多学文字，回来教我！”越曦理智🛲☩的布置任务🕒🉁🄘。
“好！”越晋得到了鼓舞，热血沸腾。
两兄妹愉快达成共识。
回家，饭后。
将上学⚂🎧📛的事由越晋开口🕧🌁，跟越娘子商议了一下，得到⚽🖵🖽了赞同。
不过，越娘子还是有点疑虑：“曦儿不如跟哥哥一块上下学，上午学文，下午再练武吧！🞵”现在两孩子的努力让她有些担心。
毕竟两兄妹年龄一个十岁，一个六岁左右。
村内12岁以下，六岁以上的孩童都被要求明天开始，去🚂文堂上学。