同样的原因，让他在这里的日子并不觉得难熬。虽然目前为止好像外面的队友还没有找到他，这样日复一日重复的生活🁦不知道还要持续多久，但他并不觉得孤独难挨。
他会经常像这样，回想起联席教育司📠，还👿🎧📞有梅家的大人们，曾经教给他的东西。
“数是自🔖🀤在自为的。我们命名称呼它，但是它先于此存在。一就是一。
你也可以叫它二，十六，one，甚至用石头或者花朵贝壳来代表，那只意味着，二，十六☏⚃，one，石头，花朵贝壳在你眼里就是一。当你只有一🄼个一，你没法凭空变出两个一。虽然经常看不到摸不着，数是实际的。
文字是完全相反的东西。文字完全来自于我们的发明创造。然后，反过来表达我🜀⚮们，丰富我们，形成我们。
即便能用各种方式去表示，最终，文是虚拟的。🖜📝🛸……”
你猜，二者之中谁更能代表一种文明？
他在这里找到了自己的答案。
他同时喜🔖🀤欢它们🏶🞨二者。但他更喜欢的，是使二者连接起来的过程🕩🌑。
那就是说，当人们第一次结绳记事，当人们发明了算盘以计算数、用指南针标示出看不见的方向的时候。当他用力把一块石头砸开变成两块的时😬🄛♷候。
再砸一下。呼，这下凑够📻☙了。加上那块没👿🎧📞砸的，五块。
他把它们堆起来，摆出了一朵花的形状🍄🅧，然后满意地拍🃛😜拍手。
现在，就等着吧。
“那他用这些到底做了什么？”
第九天午后，他们在失踪几日的梅友仁屋里，发现了使用过的画🕩🌑具和一幅画。
这幅画画得是他们进去村庄前曾经见过的场景，但是，却又好像不是出自梅友💄仁🜀⚮之手。
和出声询问的人一样，众人此时确实无法理解，好家伙，大张旗鼓地把画笔🜲什么的一股脑拿过来，用掉了这么多颜料……