“正步—♸🍎—第☑一♸点就是姿势要正，你们看着我做。”
教官面容一肃，背脊绷直，宛如一把出鞘的利剑，露出锐利的锋芒，抬手，迈步。手臂摆动的角🆄🍂🅏度、姿势，迈出的步距仿佛是用量角器刻度尺🆈精准校准过一样🛊🚪🖐。
就连下巴扬起的角度都恰到好处。
童笑眼神发亮，想夸一句“漂亮”。
“好，🔖”教官走了一段收了势，走回众人面前♽🍼，扯着嗓子喊：“稍息！立正！向右看——齐！左右间隔二十公分，前后间🝯隔五十公分，散！”
一群人踏着小碎步调整彼此间距，调整的差不多了，教官道：“好，我们先学习手臂的摆动，两只手轻握，手和齐步走的时候是一样的，拇指指头放在🗆食指第二根关节上——哎，对🖤🔨，童笑同学就做的很不错。”
边上的同♸🍎学不敢♸乱扭头，转着眼珠子看童笑。
童笑：“……”
这人就是故意的。
“先抬右手，☑高度大概是自己胸口的位置，手臂要夹紧，不要飞出去了，这样会打到旁边⛬🝝🌄的人，抬起的手掌心向内，也就是向着你自己。好，我喊一抬左手，喊二抬右手，来，一！二！一！二！♤🐦……”
……
一群人就这么一个姿势琢磨了半个多小时都没琢磨明白，教🔠官痛定思痛，把人按着⛚高矮又排了一遍，练了好一会儿🈡终于顺利过度到了脚上。
刚踏了没两步，教官摆手让他们停下，“声音呢？没有声🚄🐸音就没有气势，你🁓🅖🆟们要把声音踏出来啊，这么软趴趴的怎么回事？老太太老大爷散步呢？”
童笑用力跺了两下，扬声道：“报告！”
“说！”
童笑：“教官，这不怪我们啊，这都是鞋子的错呀。”
“🈶对啊对啊，教官，我们这鞋🅽子根本就踏🅲不响。”