“总体来😃说，老师上🍞🉑课还是认真的🄔☵，课堂气氛还算活跃。有两个老师还能用板书，提问，与学生互动等方式，调动学生的学习积极性。”
“譬如，胡晓蒙老师，在课上🀵能与🄔☵学生用英语对话🈝，还朗读短剧，效果较好。”
施新伟一愣，随后暧.昧地笑了：
“是呀，她人长得漂亮，课也上得生动。”
他心里则想，叶峰只表扬胡晓蒙，🄔☵是不是看🎮上她了？
帅哥领导极有可能看上美女老师，然后很快就会有戏，毕竟他🗏🚩🖄手里🝁有权，女人哪个没有官.本位意识？没有崇拜权男和攀高枝的情结？
看来这个教花要被他摘去了。
“学生的作业，我看跟其他学校差不⚳多，只是稍微偏多了一点。”
叶峰说到这🖶🗇🙢里，脸色一沉，再说到主要存在问💑题上来。
他要委婉地提醒施新伟一下，给他敲⚳一下警钟，让他心里也有个准备：
“施校长，恕我直言，你这里的主要问🕗题，是💑环境不太好。”
“我说的环境，不是硬件建设等方面的环境，而是指政治生态，🎨📧人与人之间的关系等。”
叶峰再委婉，也要点出来：
“譬如，领导干部的生活作风不够严谨，上午我来时碰到的事情，只是一个细节。”🍯
“领导与领导之间，领导与教师之间，关系都不太融洽，气氛不够轻松，老师们的工作积极性也不⛌🙁就不高......”
叶峰一说也说了半个多小时。🀵因为对施新伟比较失望，还准备要拿下他的校长职务，他就不再多说，站起来告辞：
“施校长，我走了，再去其他乡看看。”