尤兰达还小的时候，人工智能技🜙🂨术还远没有现在这样普及。
特别是拟人态的机器人，不管电视广告上夸得多么天花乱🎼坠，最终面世的产品永远都非常僵y，迟钝，充满了工业的痕迹。
于是那年头电视节目最长盛不衰的话题就是人工智能——“我们真的需要一🂍🍣个机器人吗”“我们真的可以制造出一个和人类毫无差异的机器人吗”。激烈不休的辩论🏴中，拟人机器人名不🅩副实的印象几乎刻进了每个人的心里。
“你们知道吗，图书🗈🙪🍋馆来了一📳个🜙🂨机器人管理员。”
“真的？长什么样子，像动画📳里的钢铁人么。”
“听我姐姐说这个机器人特别📳像真人，除了不会说话，也不会笑。”
“🉂🄣⚿骗人！那些广告都是假的🗔🜲，我之前见过的机器人🃢🙜都可笨了…”
“哈🀱🀥哈，那我们就去🗈🙪🍋捉弄他试📳试，说不定也是个笨蛋。”
讲🉂🄣⚿台下，孩子们在飞舞的纸条上兴奋的策划着，放学后在小镇中心集合。尤兰达也被好朋友拉着入伙，那天她更想早点回家跟小豆玩飞盘游戏。
他们从图书馆后院的栅栏翻进去，每个人的口袋里都装满了从树坑挖的Sh泥——🁦🈁🞧恶作剧计划⚬里，他们要把弄出声音把机器人引出来，♓朝新来的扔臭泥巴。
然而接连丢了三块石头，一个人影都没出现♻🍨。🌦🁔🅢
其中一个⛩🝈nV孩等得快没耐心了，“那个机器人会不会不在啊，我们来错时间了。”
有个男孩立刻反驳🕿，“他又不是人。大人们♻🍨把他放在这里工作，就像一张桌🂍🍣子，怎么可能自己跑出去。”
他的🀱🀥声音很大，尤兰达不由抬头看了一眼，隐约想起那是隔壁班有名的小刺头，🈲🂓🎛托b。
可这样等下🞻🙒去也看不到尽头，不止一个孩子丧失兴趣说要回家去了。托b便自告奋勇的站出来，他要去按后门的门铃，那样肯定会有人来开门的。
然而就在托b要从墙上翻下去的时候，他们正对面的窗子突然打开了，而那显然不是印象中钢铁的身形。🔕🀛孩子们以为是被大人发现，作鸟兽散一溜烟的逃跑。
只有托b—🞻🙒—伴随着一声尖叫，隔着厚厚的墙壁，正要👓🈛⚦逃走的孩子们听到了托b痛🁦🈁🞧苦的哭泣声。