“好🈷🂽，您稍等，我这就给钟老师打个电话～”夏君山说罢将手机拿出来就要🞡🕮🌻拨号。
结果刚按了几个数字，就听🄕♁见旁边一个声音。
“欢欢爸爸，你是有什么事吗？”
“张老师好！”欢欢看到来人，也热情打了个招呼！
夏君山🛜🝒闻言抬头一看，原来是女儿英语老师兼班主任的张雪儿。
“张老师你好，我是想找钟老师聊一些事情，这不咱们学校的🖣🔟🁶规章制度比较🞡🕮🌻严，所以正准备给他打电话呢！”
“不用打电话了，🉄我直接带你过去吧🁸！”张雪儿笑了笑。
最后扭头看向学校的保安：“徐师傅，我来签字吧！”
“那当🛜🝒🛜🝒然没问题～”保安大叔笑了笑，说罢将手里的出入本登记表递了过去。
随后夏君山牵着欢欢，就在张雪🛎儿后面往里面办公楼走去，看着她的背影🏼🝰眼神有些复杂。
自🎥己女儿这个班主任多少有些不称职，恐怕也不光自己这么想，班级里所有的家长都应该这么觉得，只不过没人敢说而已。
剧中有这样一个场景，田雨岚在投诉钟益之前，并没🗵☓有先去找作为班主任的张雪儿沟通，而是直接和其他父母一起联名写信投诉🔙的。
也就是说整件事情中，张雪儿都是不知🔜🁜情的状态，这一点极其不符合常理，作为一个班级的班主任，除了管理自己的班级之外，🔙还需要做好与☼🄳🁧父母之间的沟通。
一般情况下，当学生父📑🚆母认为学校教育有不妥的时候，🛸♢都会先找到班主任，她解决不了再找校长，然后学校处理不当再找到教育局。
班主任处🈗⚂🎧于学校与家庭之间联络的第一线，如果父母绕过班主任，直接去找教育局的话，这就属于典型的越级汇报。
说明在🛜🝒家长的心中，这个班🄕♁主任是不可信的，或者是🗵☓在质疑班主任的能力。
再者当钟益被投诉之后，张雪🞲儿在劝钟益认错的过程中，也并没有去与田雨岚沟通。🚭🖨🕇