“老师，我不会，我……”
这份纸上的纸，让郭去皱起了眉头，因为实在太丑，丑到快认不出来了，本来有好几十个子，他认了半天，才认🙝出六个字来。🙭🍣
这让他想到了前世，他上初中的时候，那时🝵几乎一半的同学，字写的贼丑。
同时又让他⚚💁联想到另外一件事情，他曾辅导过一个同🕔学，那是班🕘主任语文老师的安排。
那位同学恐怖到🚗什么程📹☉♐度？他连“知”字都不认识！
孔子语录“知之为知之，不知为不😀♹知，是知也！”
这么一句话，👴🍂🅕那个同学硬是要背🌾两天！甚至郭去用了大半天才让他读得出“知”的发音！🐄☾🄽
而且郭去还取巧了，当时他问那位同学，知道“知”字怎么读不？那位同学摇头，郭去跟那同学说了，🗹然而最多五分钟，又不知道怎么读了。
后来郭去🈖想了个办法，又问他“之”字知道怎么读不？那位同学点🚦🕩🌐头，然后郭去告诉他，两个字同样的读音。
如此那人才算是记住了。
很恐怖，他曾经想了好久都不曾明白，为何会有这样的人，这种识字水🍅🅯平🏍恐怕只有小学二年级吧。
然而想不通又能如何？那人依📖🚴🗩📖🚴🗩旧是他的同学，人家依旧能上初中！
（ps：这是真事，这是在上学🌾过程中，让我记忆最深刻的一件事🚦🕩🌐。或许是因为花了好几天的时间，去教那人“知”，“信”等字的缘故吧，反正就是一篇三百字不到的古文，硬生生教了三四天，那📳🞾人才能读得通透！）
世界之大，真是无奇不有。
若是有一天有人告诉郭去，“某某某是个大学生，大字🗚🜉⛾不识几个”，恐怕他都会相信。
不过那是发生在九年义务教育初始阶段，国家要求“去文盲，降低辍学率”的时候，那时候一个初中生若是中途辍学，那学校的老师，可是会去其家里找的。
甚至🛟🝪🍻为了让其回到学校，苦口婆心的和☾其父母说，读书🗚🜉⛾的好处！