余师☝⛼长上了🗃😽二楼，🚢抬头看着班级的门牌号，很快来到初三学年三班，透过门上的玻璃能看到教室里的情形。
学习好的大都坐在前排，余静在第三排。
靠近窗户的位置，🚢手🈧⛝里拿着圆珠笔，正在听讲，时不时的在笔记上书写着什么，看样子，还算不错。
起码没有多余的小动作，蛮认真的。
余师长瞧🚃🐬🂼了片刻，抬起手腕瞅了眼时间，距离下课还有二🂾十分钟。
他们午休的时间，🚢b较短，约莫一小时，这也难怪，升学的压力，令孩子们争分夺秒的学习，连带着吃饭也跟时间赛跑⚹。
幸好饭盒b较保温，应该不会冷。
又看了两分钟，男人顺着走廊，来到学年组的办公室，尽🂾管是周末，可主科任🕂的老师，都在职，他先是敲了敲门。
进去后，便看到孩子的班主任。
一个五十多岁，带着无框眼镜的中年男子。
穿着☝⛼厚重的咖啡sE棉服，手里端着保温杯，笑眯眯的走🂾过来。
两人伸手，轻轻交握，寒暄两句后，余师长被礼让着，坐在其办公桌的对方，学年🛌🚽组的办公室人并不太多🃫🚰🗀。
老师们大多在上🅯课，还有一位，正在批改试卷。
只在男人🚃🐬🂼进门时，潦草扫一眼，接着，便专心忙活自己的事。
两人都很忙，所🅯以话说的直接，余师长问起了孩子的学业，对方先是将余静夸赞一番，说孩子b较活泼，X格较好。
在班级b较合群，头脑也聪明。
男人嘴角🚃🐬🂼挂着浅笑，听得很☹认真，可心理明白，对方这💘💆是客套话。