小学🎒的苗惠是一个懂得矜持和收敛的善解人💉🐄意的优秀nV孩子。
她孝敬父母，助人为乐，尊敬老师，团结同学，努力学习，勤于思考，是老师眼中德智T美劳都具备的五好学生，她甚至能背出一个中心两个基本点、三个代表、四项基🗶本原则、八荣八耻等初中政治才会学的东西。
当然这些都是她父母教🈩的，他们总是希望她的🈪🁋🄎学习进♸🍍度能领先同龄人。
但是哪个父母不是这么想的啊，当她发现🞊💛其实周围的朋友都是德智T美⛮🝳🏐劳五好学生的时候，苗惠觉得一点优越感都没有。
毕竟🎒这些美☌好品质都是大多数人共同的追求，但她想成为少数人，极少数人，惹人注目的🜷📤聚焦点。
但是大家都是五好学生的时候，也就是说大家都是普通人而已，苗惠渐渐不喜欢这种站在人群里的感觉，🕘🌬但🞗🔓是爸妈却认为这样是好的。
好那就好吧，至少她是个优秀的好孩子，老师上课也会点自己名字的那种，也📳🞸😾属于班里b较瞩目的人之一。🞗🔓
四年🎒级的时☌候发生了一件事🏅🗭，事件发生在走廊。
班里一个和她关系🆡👉不错，能聊得来的nV生在掏纸巾的时候不小心带出了一片卫生巾掉到地上☸🄋。
这本身不是一件大事，但是懂的人露🆊出的尴尬羞耻的脸sE，和不懂的人好奇的提问，🞚引发了☸🄋一场多对一的欺凌。
当然在那个时候的人眼里只是一次玩笑。
看热闹的人围成了一圈，有男生好奇地捡起那片卫生巾，问那是什么，看上去好奇怪。
有人回答说是他妈妈好像也用这个。
他们哄笑起来，那个nV生伸手⛦🜫🅉想要拿回来，那个男生一闪，说让他们看看嘛。
又有人说她妈妈🎳告诉她nV生应该在初中才会用这些东西的。
又有人说，对啊。
拿着卫生巾的那个男生好奇地看着苗惠，🞊💛真的吗？