一🛄节课🔍，便在一首绝世歌曲之下就此结束。而台下所有的学子，却是全体疯狂起来。♛🉂🄡
“哥们🔍，黄教授这首宋词“明月几时有，🖕💠把酒问青天”后面是什🟉么？”
拉着边上的同学，一位学子激动的问道。
“别问我，刚才只顾听歌了，没记住词。”
“妹呀，你怎么可以这样呀，这曲好听，词更绝呀🚢🕅。”⚂🎨
“我曰，我也知道呀，但没记住有啥办🝦🍙法，怪我喽？”⚂🎨
“完蛋了，完蛋了，这么好🇭🛶的词，这么好的歌，我们竟然没能完全记下来。”
“我们还是问黄教授要原版吧。”
“你好意思就去，要我看，还是等下午视频出来之后，我们抄下来好了。”
会写宋词的有很多，但是，能将宋词写得如此经典的却没有几⚧个，而能将宋词写到无数人激动的要抓狂的更🖁🏭是少之又少。
听过宋词的有很多，但是，听过有音有调的宋词者，却⚂🎨是没有几个。而听过有词有曲，但却好听至极至的宋词者，更是世间没有几个。
这一节课下来，一干学子却🇭🛶又是再一次被黄一凡给震撼了一遍。
原来宋词不仅仅是词，他还有曲。
没有曲的宋词他就是不完整的宋词。
可是，此前他们🐳从来就没有想过🎎🏾这个问题。而当黄教授将曲调加入到宋词当中，一下♛🉂🄡子他们似乎完全重新认识了一遍宋词一样。
不过，更为令他们疯狂的还要数这一🕻首宋词相结合的曲子。
讲台当中那四人的演唱，绝对👤是🎎🏾天皇巨星级的。