“……”
班级安静了，劳伦斯视☑⚘👫线所到之处，小雄虫纷纷移开视线，好🎉🏓像一抬头就要被抓走做切片。
劳伦斯回到座位，心想自己对心理学研😽究的还是不够到位，继续读起了《犯罪心理学》。
泽维尔正在写书，他左右位置的小雄虫都在读书。左面的坐姿端正，神情严肃，势必不放过书中的每一个🙑知识。右边的抓耳挠腮，一会儿翘起二郎腿，一会儿放下，一看就是不擅长读书的。
最后一☜位小雄虫要自我介绍了，大家本以为他一直趴桌子睡🗄🙆觉，会叫不醒，没想到他自己起床了。
一个小个子雄虫，天🅒🆁气还很暖的早⛳🞝🕌秋就穿上了毛绒绒的外套。他边打哈欠边走🍖🟗上讲台，好几个小雄虫也像是被传染似的打起了哈欠。
“🅾🌊♅我是戴纳，没有重要的事不要打扰我睡觉。🖮🖂如果有同为夜猫子的朋友，可🙀😠以天黑之后找我玩。”
这个作息时间基本是与正常社交断缘，戴纳也没指望找到和他作息时间的朋🙀😠友，只是来走个形式。
班级三十名小雄虫自🅒🆁我介绍完，两小节社会课已经结束。亚雌老师布置作业：“请每名小雄虫添加至🖂🏱🝻少五🙑名同学，作为终端好友。接下来是体育课，请各位小雄虫在操场上集合。”
操场很大🌻🄎，崭新的400米跑道，跑到外围是一排排种植的大树，跑道内☺🄙♥侧是组合滑梯。
三十名小雄虫围绕着亚雌老师，亚雌🅺老师想要组织小雄虫们站队，可是小雄虫们磨磨蹭蹭不太🛩🟃配合。
“同学们站两列好不好，按身高顺序，然后我们绕🆭操场跑一圈锻炼身体。”
小雄虫三两个站在一起，低头聊着什么，仔细听有“去谁家？”、“柠檬茶”、“一起玩”等关键☍♴词。
亚雌老师🌻🄎感到有些无助，“我们跑完一圈就自由活动，各位小雄虫集合一下呗。”
泽维尔想快点自由活动，直🕻接释放精神力量🍇笼罩在场所有虫。令其感到压☺🄙♥力，但没有作出攻击。
“过来集合。以我为中心，按身高顺序排成一列。比我矮站前面，比我高站后面。谁眼瞎站错位🞽🙬置，🖂🏱🝻我给你眼珠子抠下来。”
泽维尔习惯性的命令加威胁，立即令小雄虫们老实🆭地站好队，非常有效率。