张然来到表导楼，推开💡办公室的门，o5级的老师都在里面了，本科2班的李心悦，高职班的周正，还有张然的两个助教阎硕和郭珍。ΔΔ
“张老师，你来了！🌘⛂”见是张然来了，🁶🏚办公室的老师都一脸笑容地打着招🟍呼。
张然也露出了笑🇩容，把包搁在桌上，跟大家打招呼：“你们到得够早的，我看大家精气神十足，看了暑假都过得不错。”他一屁股坐在椅子上，看着头顶的风扇抱怨道：“天气这么热，学校也不给按个空调，太抠门了！”
郭珍见张然又热又渴，殷勤地道：“张老师，我帮你倒水吧🕧🌃☃！”也没等张然回答，就伸手拿起桌🜹🖇上的杯子，给他倒水去了。
等郭珍端着🙭🍦水过来，张然喝了一口📚🛗，问道：“小迷糊，这两天我不在，班上的学生听话不🞄👧？”
郭珍抗🂼议道：“张老师，你别叫我小迷糊了，我现在都是老🕧🌃☃师了！”
张然笑道：“一日为师，终身为师。就算你八十岁了，在我看来🂱也是个小迷糊。”
郭珍继续抗议道：“我现在是老师了⛛🛄🙶，你要是当着学生的面🕧🌃☃叫，我会很没面🛗🜝🃅子，就没有威信了，他们不会听我的话。”
张然🛖🜖🂆忍俊不禁地道🜳🆐：“这个理🏻🟐由很充分，我记住了。郭老师，我们班学生听话吗？”
郭珍听到张然叫🇩自己郭老师，顿时笑容灿烂：“都很听话，就是杨迷话特别多！”
张然问了问班🉁🄛上学生的情况，又跟李心悦、周正聊了几句，就带着自己的两个助教离开🍙办公室，来到了211教室。
教室和上个学期的一样，没有变化，⛛🛄🙶⛛🛄🙶只是里🉈🅙面的人变了。
昨天张然回到北平，就💡给自己的😕🁓🅚两个助教打了电话，让她们通知学生，早上在教室集合。
学生们对张然的出现非常期待，早早就来到教室。此刻，教室里很热闹，一群人正围着杨迷，听她吹牛。杨迷眼睛尖，见到⚚张然进来，立刻站了⚭🔤起来，冲他甜甜笑道：“张老师！”其他学生也都站起来冲张然问好。🚱
张然点点头🙭🍦道：“行了，🖈🐭🃁都🈛坐下吧！”他数了一下，十个学生全部到齐。
表演是是一门🉁🄛探究人的精神层面和心理意识的学科，言传身教特别重要。一个班的学生十多个学生是最合适的，学生多了老师就照顾不过来，得到老师指点的往往就是少部分学生。
张然上一届带了三十个学生，课堂上让学生进行表演，一个人演三分钟的话，那就是九十分钟，时间根本不够用。如果学生减少一半，张然相信自己🚜🔎教出来的学生会更优秀。所以他强烈要求只带十个学生，这样每节课都能给每个学🐢🁢生足够的时间，从而保证教学质量。