辅育院监管区呈“回”字形。
办公室、教室、监房分布在楼面四周。
中间是一个标准的篮球场。
今天是教育日，孟时来时没有注意，拍完，走出办公室，🙸🏊看到一群男生正在球场上打球。
喊话、传球、转身、投篮☁☁，看起来和孟时记忆中，在学校午🏴间打球的同学没有区别。
但蓝🔕🀠♷黄相☼🄬🀪间的囚服和围站的监管，始终提示着他们的身份🙸🏊。
“我们的职责是‘挽救育人，🎿特殊学校’，帮助他们纠偏人生航向，为他们搭🕨🌊起回归社会的桥梁。”
陪同拍摄的辅育🍸🌹🄀院领导祝仁昌，见孟时看下面出神，很官方的说道。
陆佳🔕🀠♷佳拿着相机，站在孟时身边，不解的问，“为什🍔🇰么要对这些‘坏孩子’这么好？”
祝仁🔕🀠♷昌望☼🄬🀪着下面打打闹闹，看起来和普通在校🌹学生没有任何不同的孩子，没有言语。
孟时看着陆佳，用手指画了个🎿圈，说，“那不是忠国对人民的赤子之心，尽义务，给权利，哪怕是罪犯。”
邹秋松看那俩💺搁这挤眉弄眼，意念交流，顿时恶从胆边生。
想，肯定妮子是厌恶我就坏了。
孟时说，“嗯，确定吗。”
现在只要自己点头，那个钱就是要了？
祝仁🔕🀠♷昌还没习惯了，孟时在个人立场极🜮🅥度分明的情况上，依旧能够理性的辩证的看待问题。💧🔓
妮子是藏着，直讲：“就厌恶我！”