晚上🖽😂⚏的😷🆀语言课，本来是最让两国少年们头疼的。
但👮🌋高远却又一🔨🃉次不按套路出牌，在课程🖀🏣🛶的设置上做了文章。
晚上安排两节课，40分钟一节，中🛺♶间休息十分🍓🇧钟。
第一节课由基地花高薪聘请的名师教英语。
高远告诉球员们，必须得学好英语，因为你们的未来都在欧洲，要想在欧洲足坛混，先得过掉语言🜞🃕🗦关。
而且🖽😂⚏两国少年们在一起生活，短时间内，指望中国少年说葡萄牙语，和指望🚦巴西少年说汉语都是不现实的，最好的媒介，还是用双方都多少有一点基础的英语交流。
相比🖽😂⚏于传统的英语课，第二堂课就有意思的多了。
第二堂课，高远把两国少年们🐕⛔集中在一间教室🔒⛬🝜里，他亲自出任语言老师。
现在高远说葡萄牙语和说汉语一样流利，似乎是从娘胎里带来的一样，再加上他是主教练，在队里一言九鼎，当个☲🃑语言老师似乎无可厚非。
但高老师并不亲自教学，而是把这个机会交给球员们，每堂课，球员们都要轮流上台，传授一个单词和一句短语，要求只有一个，那就是必须把所有人教🄶会。
至于如何将这个单词和短语的意🆂思准确的表达给异国少年，就是他们自己的🚦事了。
为了把自己想讲的东西表述清楚，两国少年们也是绞🞼🙣尽了脑汁，八仙过海各显神通。
有实践😷🆀派的，为了授课，将实物🆂带到课堂上。
比如高中锋阿方索，第一次授课他带了一串香蕉，中国少年们当然知道他说🚦的单词就是葡萄牙语里的香蕉；
第二次授课他🔨🃉带了一个西瓜，中国少年们也明白了他说的单词是西瓜。
就在他考虑🗈🙦第三堂课该准备个什么水果时，高远再👽🎒🐤次撒旦附体，对自鸣🖁🏨得意的阿方索安排道，“下节课，我来你给大家讲讲“原子弹”这个词。”
阿方索：“·····”