一节课📈😷，便在一首绝世歌曲之下就此结束。而台下所有的学♣子，却是全体疯狂起来。
“哥们，黄教授这首宋词“明月几时有，把酒问青天”后面是什么🚮🖭🕵？”💤
拉着边上的同学，一位学子激动的问道。
“别问我，刚才只顾听歌了，没记住词。”
“妹呀，你怎么可以这样呀，🙤这🌘曲🈭🁤好听，词更绝呀。”
“我曰，我🚤🕚也知道呀，但没记住有啥办法，怪🐜我喽？”
“完蛋了，完蛋了，这么好的🙤词，这么好的📪歌，我们竟🐖⛡然没能完全记下来。”
“我们还是问黄教授要原版吧。”
“你好📈😷意思就去，要我看，还是等下午视频📪出来之后，我们抄下来好🛐了。”
会写宋词的有🁩很多，但💮🕎是，能将宋词写得如此经典的却没有几个，而能将宋词写到无数人激动的要抓狂的更是少之又少。
听过宋词的有很多，但是，听过有音有调的宋词者，却是没有几个。而听过有词有曲，但却好☻听至极至🗱的宋词者，更是世间没有几个。
这一节课下来，一干学子却又是🌘再一次被黄一凡给震撼了一遍。
原来宋词不仅仅是词，他还有曲。
没有曲的宋词他就是不完整的宋词。
可是，此前他们从来就没有想过这个问🚘📦题。而当黄教授将曲调加入到宋词当中，一下子他们似乎完全重新认识了一😡遍宋词一样。
不过📺，更为令他们疯狂的还要数🌘这一首宋词相结合的曲子🞼🙣。
讲台当中那四人的🜈演🇦🚴唱，绝对是天皇巨星级的。