午饭后，三年级学生陆续回到教室。教室里十分寂静，只有不时的🌠🀝翻书声响起。而在教室一角，还发生了点小插曲，琳鼓着包子脸，足足瞪视了带土十分钟。
带土从不解，到紧张失措，到脸红，到欣喜，到🉠🈮想入非非，直到和琳的孩子都能打酱油了，才听琳轻声道“带土，你要道歉。”
“啊？啊！抱歉抱歉。”带土慌乱解释，又突然一📥🜽懵🁺。
琳怎么会知道我在想什么，难道我不小心说出去了？完了完了。
“不是跟我，是跟卡卡西。”
“……卡卡西？那个怯懦鬼？☱我🞣为💇🏮什么要跟他道歉？”
“你还说！”
“啊？我、我……”
带土一脸懵逼。
另一边，模仿带土口气写纸条的正戴深藏功与名。这种低⛎🙍级的甩锅方式，他其实没抱太大希望。
在他看来，🂩👠就算被发现也没太大所谓，毕竟要攻略卡卡西，自己大概要扮演‘反派角色😦🃥🙸’。
走运地🁠成功了，就更棒，都是些小孩子呐，好骗。暗中关注了一小🌠🀝会儿，他收回目光，温习书本。
小正戴🁠掌握的毕竟是小正⚃🎯戴掌握的，就算自觉完美继承记忆，不翻看一遍，正戴心里也很没🈯🁳底。
翻看完更没底了。
“🈺小学就学毛概，忍者真特么不好当……”结合小正戴记忆，他闭眼回忆了一下书中内容，以成人的角度看，理解好像加深了不少。
再看属性栏火之国特色忍道主☱义概论0级（70）
“提升了一个百分点，不愧是聪明绝……智商爆表📥🜽的我。”正戴又扫了一遍课本，两遍课本，直到大木老师带着卷子走进教室。