冬天过去，春天到来。
春天无疑是个美好⚠💰🕞的季节。对印第安人来说，184🌑♿🎍1年的春天尤其如此。
帐篷中，石鸦正在为马哨授课，他用树枝在地面的沙土上勾勒着图案，一边讲解道：“这是用来治疗瘟疫的♯图案，我们在画好之后，让病人躺在中间，他就能得到大灵的保佑……”
“嗯嗯。”马哨感到十分🟓🜱🅿头大，但🂤🐱还是不得不认真学习，为了应付以后的功课考察。
好在图案并不复杂，🜓🁫否则他恐怕要退学了🃂，在☕他看来，这些东西实在是太沙雕了。
劝说石鸦放弃这些怪力🕫🌦乱神的东西？就算没试过，他也知🙛道根本不可能。
事实上，他只要♀稍稍🜓🁫显露对鬼神之事的质疑，石🀥⚡💹鸦立刻就会严肃地批评他。
想要改变一🜘个人的信仰，光🂹讲道理是不够的。马哨明白这点。
他现在的身份终究只是个小屁孩，虽然得到了☕一些长辈的重视，但根本没有足够的威严去改变一个成年人的精神信仰。
所以他从不试图在信仰问题上说服石鸦什么，他现在思考的🞩🖰只是如何潜移默化地改变族中儿童的思维模式🐧，这应该是比较可行的。
授课进行中。
石鸦现场来了个跳大🜓🁫神示范，并要求马哨跟着他的节奏🄍🞒一起跳。
“🏲石鸦。”这个时候，老酋🂹长从外面进来🃂，面带微笑，看了看马哨，“跳得不错，相信你会成为一个杰出的萨满祭司。”
“有什么事吗，酋长。”石鸦停下舞蹈。
“哈里森死🜘了。”老酋用蹩脚的发音又重复了一🀥⚡💹遍，“哈里森。”
“哈里森？🜘🜘”马哨辨认了一下，觉得酋长说的是这个英文名。
“是的。”老酋长称奇道，🂹“欸，小哨子，你的发音这么准？”