她的第二X别会是什么呢。
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到了放学时🉅间，🔇林轻鹿把方才老师发下来的几张有关第二X别的试卷对折起来夹在书里，放进书包中。
看到她背起书包正打算走，方京予喊住了她，迅速捞起桌上的几本书一GU脑地往自🎆🎶🕤己包里塞：“鹿鹿等等我！我和你一起走。”
林轻鹿点了点头，应了“好”。
“鹿鹿，你有没有想📣🜫过要分👔🈤⛷化成什么☥🁜🆪X别呀？”
少nV们走在校园路上📦🝅🈳，踩在枯叶堆上发出清脆的声响，沐浴着并不毒🈓辣的y🍫An光。
“我还没有……”
“这样哦……不过就算想也没用☢🁃啦，谁知道自己会分化成什么呢，”同行的nV生笑嘻嘻地说，“可以的话🚎💓我还是想当beta啦。”
林轻鹿对她的话感到有些讶异。在她的印象里，这位邻桌nV孩一直是外向♦📚活泼的X格，还特别Ai看ao小电影，她以为🀹对方应该会想做个alpha或者omega。
许是她眼里的疑惑太过明显，方京予用手指戳了戳林♑轻鹿的脸颊，接着说道：“虽然我是觉得alpha和omega一起很有魅力啦，但是这两个🞒X别都会有发情期吧？还要经常备着抑制剂。想想都觉得好麻👓🈚烦，还是普通点好了。”
林轻鹿想了想，确实如此。
虽然学校一再提醒分化完成的alpha和omega们都要随身备一支抑制剂以防万一，但偶尔也会听说有学生因为在课上突然分化第二X别而进入易感期/发情期的意外。为了应对这种突发情况，学校特地严格挑选了一批beta老师，负责在由任课老师发现状态异常的学生后迅速把该学生带去医务室注S抑制剂。
但是在课堂🉅上突然分化而导致发情，怎么想都觉得很尴🜿🇸尬啊。
林轻鹿自认没有足够强大的心理能力能☄☡够🔐面对这种羞耻情境。听了同行人的一番话，她默默地祈祷自己在分化第二X别的时候不会那么社Si。
“我妈在🆤那里等我，我先走啦，鹿鹿拜拜🔐！♰”
不知不觉就走到了校门口，方京予指了指自己的右手♑方向，朝林轻鹿挥了挥手。