丁讲师开始了第三轮的游戏。
这次🄭🀵他算是明白了，⛶🞺对于夏弥，最好的选择就是不让她参与任何事务，因为一旦开始委派她处理了一件事务，就再也停不下来了。
而不委派她处理任何事务的话，她一开始也只是会不停地叨逼叨然后掉好感度，短期内不会有特别严重的事情发🐲🃵生。
所以，丁讲师干脆把夏弥的衣食住行标准全都拉到最低，然后每🁃🃅天让人给她⚩🔈⚑上课🇧🛀🙑。
不过夏弥倒是并没有因为这些标准降低而影响好感度，似乎她对这些事情并不是特别😪🄐在🍝意。
这表🄭🀵面上看是个好消息，但实👏🇹则是🄶个坏消息！
因为这也就意味着，丁讲师没办法用🏏物质条件的变化影响夏弥的好感度，只要不做出夏弥认可的行为，好感度就会一直掉🄻。
丁讲🄭🀵师♄🅷也想过，是不是可以改变一下教学😖🁛内容？
但🐔⛉😦教学类操作的内容相当固定，只有常规😖🁛的教育内容！
而所谓常规的教育内容，自然不📎🙬🍛外乎圣经、福音、城镇管理知识等等🁥。
至于说，🖩🕕🉡权斗🅩之术？厚黑学？那是一概没有的。🁮🆂
丁讲师吐槽道：“我特么都神弃之城了，怎么也没什么禁忌的知识可以教一下？🇧🛀🙑还都是常规的通识🌹教育啊！
“本来♄🅷就是大天使的人间化身，自带神性，要🌘⚿是再天天给她讲圣经、上帝，这信仰不是更强化了吗！
“对了，遗迹！我得抓🙾🐃紧时间让人去探索那个遗迹。”
丁讲🄭🀵师第🖩🕕🉡一时间开始处理遗迹这边的事务，选定了几个士兵组成冒险小队前去探🇧🛀🙑索。
探索过程丁讲师无法⛶🞺查看或参与，一段时间以后，冒险小队会返回，可能有人感🇧🛀🙑染疾病，有人发疯，有人死亡，但也会根据探索层数的增加，带🏑🙘回来一些恶魔的禁忌知识。
“我🄭🀵就说嘛，这🅋🅃🃵才是这个游戏正确的🏏打开方式吧？