一节课，便在一首🔡🂎绝⛹🟗世歌曲🌶🃡之下就此结束。而台下所有的学子，却是全体疯狂起来。
“哥们🁙🆑，黄教授这首宋词“明月几时有，把酒问青天”后面是什么？”
拉着边上的同学，一位学子激动的问道。
“别问我，刚才只顾听歌了，没记住词。”
“妹呀🁙🆑，你怎么可以⛹🟗这♝样呀，这曲好听，词更绝呀。”
“我曰，我也知🞌💮🕏道呀，但没记住有啥办法，怪我喽？”
“完蛋了，完蛋🞌💮🕏了，这么好的词，这么好的歌，我们竟然没能完全记下来。”
“我们还是问黄教授要原版吧。”
“你好意思就去，要⛹🟗我♝看，还是等下午视👂🆁🌧频出来之后，我们抄下来好了。”
会写宋词的有很多，但是，能将🌯宋词🖧🕀🆝写得如此经典的🎙👣却没有几个，而能将宋词写到无数人激动的要抓狂的更是少之又少。
听过宋词的有很多，但是，听过有音🖧🕀🆝有调的宋词者，却是没有几个。而听过有🀛♄词有曲，但却好听至极至的宋词者，更是世间没有几个。
这一节课🀱🀦下来，一干学子却又是再一次被黄一凡♕给震撼了一遍。
原来宋词不仅仅是词，他还有曲。
没有曲的宋词他就是不完整的宋词。
可是，此前他们从来就没有想过这个🖧🕀🆝问题。而当黄教授将曲调加入到宋词当中，一下子他们似乎完全重新认识了一遍宋词一样。
不过，更为令他们疯狂的还要数这一首宋词相结合的曲子🁱🉡🈶。
讲台当🁙🆑🁙🆑中那四人的演唱，绝对是天皇巨星👂🆁🌧级的。