“那我们他妈折腾半天是为了啥？”说着，🔕🀡⚀参赛学生🐪🂧往后一🎭🔒摊，葛优躺起来。
“是我们经常使用的那个人人网吗？”
事实上陈平江在这份计划😆书中也🐠🁒是下了大功夫🉢的，和其他学生相比差距挺大。
不仅拥有🚧公司概述、发展历程、运营状况、市场分析、商业模式、竞品分析这些常规类目，还有完整的组织架构、用户数据、经营业绩、市场细分和定位、资金使用明细，资本退出机制，甚至还有现金流量表、资产负债表和损益表。
在台风上已经赢了一大截。
我们玩概念，🞴😛您清高，您了不起，直接上详实数据。
陈平江🌰🂬的路演更像是一场演讲，语速适中，偶尔面带笑意，会积极的和台下观众眼神交流。
“在六度分割理论的支持下，在互联网飞速发展的Web2.0时代背景下，网络用户开始追🈦🀠求更加实用、真实的应用体验，他们渴望将虚拟网络和现实社会有机结合，于是SNS应运而生，满足了人们的交友、娱乐、商务、贸易等各项现实的需求，用户既是网站内容的浏览者，也是网站内容的创🚻造者。
“……”
随🃂着陈平江总结完毕🞽🙤，PPT路演部分也随之结束，报告厅响🟁🚐起了热烈的掌声。
和之前的礼貌性掌声不同的是，这一次的掌声明🜦🄗显更加🛤热烈🎭🔒。
那些还没开始🞴😛路演的项目，一个个脸上带🙙着“妈卖😤🃚批日了狗”的表情，刚才还干劲十足，现在便秘了。
台下的参赛团队个个自闭。
我敢断言，在未来，社交平台或者网站必须是互🜦🄗联网中相当重要的力量，伴随着😍人们的生活，不管最后活下来的是不是人人网。”
首先提问的是来头最大的财大副校长宁🚒💰用德，他笑眯眯的问道：“你刚才的路演我看的很认真，其中谈到校内网在今年🚇暑假期间被收购，假以时日，人人网如何面对用户数、资金、资源都比他们充足的校内网？”
陈平江点点头，“校内网最大的问题在于用户都是学生🛤，在这样封闭的圈子里，他们能够快速的扩大，但迟😮🄯早有一天他们要走出舒适圈，人人网从一开始就是全域性📱🞨🖭的SNS。至于如何应对人人网的崛起，抱歉，这是商业机会。请理解，我完全可在台上空话套话说一堆，但没有意义，半年后大家能看到人人网是如何做的。”
好家伙，下面🞴😛的师生直呼内行，最大的校领导提的问题，你居然用一句“商业秘密，无可奉告”，打发了。