期中🎮考试，对于学生来讲，可以用🞪🗀来检🌎查这段时间的学习成果。
对于学🜡🃮🛊校来讲，还可以考评各位教师的教👑学效果。
而对于各类学习小组、社团组织而言，这就是他们在学校♸🍏中排名的关键，也🁝是☦🁥🇷他们能够申请到资源的重要指标。
那几天的期中考试过后，各个小组🞪🗀织也开始了各自的复盘工作。
随之而来的，是一份份记录🅔着小组成员学习🝵🏠成绩的文件。
教务处的办公桌上，一位戴着眼镜的男教师专心地整理着♸🍏这些“宝贝”☔⚯🔻。♖
都是从学生阶段过来的人，他知😗🁠道这些申请表背后代表的资源对这些孩子来说有多重要🙞。
一边往电脑上💍🐢登记着这些数据，他也不由得叹了一声气。
“僧多粥少，这个规律永恒啊。”
“资源🜡🃮🛊就这么多，哪能轮到所有人，不抢是得不到了喽。”
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教师的洞察力总归🆆是敏锐的，距离本年度最重要的期末考试还有几个月的时间，所有的小组长都开始了各自的小动作🙾🏾☄。
建立联盟，共享资源，互相交流学习心得。
在这群成绩相💍🐢对优异的学生之间，这些间👑接资源🝔🔿同样能够发挥不小的作用。
但对大部分学生来说，他们是🃕🗥享受不到这种待遇的，除非，他们选择以交会费的方式，也加入到某些社团之中。尽管在大部分时间里，他们的依旧处于打杂的最底层。
最近，这种联盟似乎出现地越来越多。
先是一个个人数不超过😎⛸十人的学习小组，而后🄼🂵著名的文科社团“六九书社”竟也参与到其中，西陵一中内原本的学习🙾🏾☄势力立刻出现了不小的变化。