一个个的，真拿代教不当老师啊！
不过话说回来，自己果然不是当老师的料啊。🁮
……
“慧音老师，送你的花。”
“谢谢莫茗老师，”慧音接过花，抿嘴一笑🛡，“莫茗老师这几天干的还顺心吧？”
“🞏嗯☈♆，多谢关心，孩子们都挺乖的，我很感动，”莫茗感动的都快哭了，“是慧音老师平时教导有方。”
“哪里，”心思单纯的🁜🆧👿慧音是被夸赞就会高兴🁮的类型，“大家本身都是好孩子，不是我的功劳。”
“那我先去做饭了。”
“有劳莫茗老师了。”
“是我厚脸皮的在你们家混吃混合才对。”
“知道就好。”看见慧音手🐵🄐里的花妹红不爽，此刻抓紧时机补🙼刀。
……
可口的饭菜端上桌了。
“对了慧音老师，有没有考虑过把孩🞩🖱子们多分几个班？现在这种情况上🛱☤🁛课时孩子们的学习进度不🔎⛉😨同，会导致有点混乱。”
慧音点头“以前人手不够没办法，现在你来帮忙了，是可以考虑分出一🛱☤🁛个班来了。”
寺子屋的学生的年龄起伏很大。有岁的小孩，也有十🞗五六岁的少年，大家接🞤受能力不同，学习进度差异很大。
“对了，班上还有好些学生我没记下名字。”这个时🞗代也没有花名册一类的东西，对号😯🄺入座并不方便。