简以溪觉得她对她好,感激她，什么都愿意听她的，全😢🃂🔻身心地信任她🃴，然而事实上呢？她📏对简以溪真的好吗？
她教导简以溪，是希望简以溪能快点成长，能好好保🔙🁄护养父母。
她关心简以溪，是弥💡补上辈子没能照顾好自己的遗憾🔙🁄。😢🃂🔻
她为简以溪所作的一切，出发点都是自己，从来不是🔙🁄简以溪本人。
她⛙对简🕎🈝以溪并不好，她甚至算不上她的朋🖊🐸🄫友。
她对简以溪更多的是管控欲，她希望简以溪能朝着自己设想的方向发展👜，能快速的成长起来，能独当一面。
可她却忘🍅🅬了，简以溪只有十六岁，她不能用二十八岁的标准要求她。
昨晚的事，简🖔💙💐🖔💙💐以溪做得确实有欠考量，可追根📘🛄究底，却也是她教导的结果。
她迫切希望简🖔💙💐以溪成长，简以溪被她影响，也迫切地想要证明自己，就像😬🄛费尽心力考了一百分的孩子，希望🌎得到老师的夸奖。
她作为老师，这时候应该夸奖简以溪对🔸🅗的🖊🐸🄫部分，再告诫简以溪不对的部分，这才是正确的应对。
她什么都清楚，却做不到。
她这会儿根本没办法平静地陈述自己的观点，她现在出去，最大可能说👜出的会是：你有没有脑子？！做这些之前有没有想过后果？！
事实上，🍅🅬她说得会比这更严厉，也更难听，甚至还可能会忍不住打她。
她有暴力倾向，通常是情绪激动🅵时控制不住自己，虽然不是很严重，上辈子她有看过医😜🂒🎎生，得到了一定的改善，这辈子还没发作过，她不敢保证这会儿不会。
安沐躺下🍅🅬，盖上被子，简以溪的道歉声带着哽咽传来，听得她越发的心烦意乱。
她蒙上头，阖🖔💙💐上眼，努力放松呼吸，平缓着情绪。
她真的需要好好的理一理思绪，好好的。