在日本6年的小学🞓📲生涯中，每年都要学习的是国语、算数、画画📗🚾🙄、🏽🟡🞰音乐和体育。
而随🎖着年纪🐶的不同，还会加开一些不同的课程。
1-2年级会有教日常生活🁆的一些方法的生🄣⚽🖶活课。
3-6年级的时候有理科，和了解日本🏪社会的🚳风土这些的社会课。🏽🟡🞰
而5-6年级的高年级生会加开“家庭”课程，教学生们怎么缝衣服，🟒🜥🄐怎么做饭这种独立生活的技巧。
目前在3年级的小家伙们今天的🇵🜻第一堂课，便是令人头大、只要走一次神，🁀后面就再也听不懂的算数课。
老师在讲台上画出一个圆锥，连上几条线，写下题面，带着温和📗🚾🙄的笑容转过身📶。
“好了，同学们看看🔮这道题该⚨📼☡怎么解呢？大家先自己试试，等五分钟后，我请一位同学上来写写他的思路好不⛪好？”
“好~”×n
孩子们异口同声地应和一声后，各自在纸🚅🐿🅧张上做题。
太宰治只是瞅了一眼，便无趣地撇撇嘴，手中的笔在洁白的本子上画下🟒🜥🄐一个个奇形怪状的涂鸦。
伸着脖子⛎🙓瞄了⚅🏃🗙一眼他的本子，发现没有一个与黑板上的题目相关的东西，中原中也心中的忐忑略微缓解🎡💩。
不着痕迹地🐶收回视线🔮，他盯🁆着面前空白的纸张想，没事，这家伙也不会做。
五分钟很快过去，老师双手轻拍两下，🏪“时间到，请哪一位同学📗🚾🙄上🏽🟡🞰来好呢？”
她的目💠光在所有人的脸上来回转悠，有的人选择避开她的🃢🙠视线看着自己的本子，有的人选择略微错开盯着黑板。
还有一个人，一直与她保持着对视，看起来信心满😻🆩满的样子。
“那么，看起来很有信心的中原同学，请上来写下你的答题过程吧！”