午饭后，三年级学生陆续回到教室。教室里十分寂静，只有不时⛀的翻书声响起。而在教室一角，还发生了点小插曲，琳鼓着包子脸，足足瞪视了带土十分钟。
带土从不解，到🏜🚼紧📥🜿张失措，到脸红，到欣喜，到想入非非，直到和琳🈧🀩⛈的孩子都能打酱油了，才听琳轻声道“带土，你要道歉。”
“啊？啊！抱歉抱歉。”带土💠📎🙲慌乱解释，又突然一懵。
琳⛳🞚🔪怎么会知道我在📥🜿想什么，难道我不小心说出去了？完了完了。
“不是跟我，是跟卡卡西。”
“……卡卡西？那个怯懦鬼？💠📎🙲我为什么要跟他道歉？”
“你还说！”
“啊？我、我……”
带土一脸懵逼。
另一边，模仿带土📥🜿口气写纸条的正戴深藏功与名。这种低级的甩锅🆐方式，他其实没抱太大希望。
在他看来，就算被发现也没太大所谓，毕竟要攻略卡卡西，自己大概要💆🏣扮演‘反派角色’。
走⛳🞚🔪运地成功了，就更棒，⚘都是些小孩子呐，好骗。暗中关注了一小会儿，他收回目光，温习书本。
小正戴掌握的毕竟是小正戴掌握的，就算自觉完美继承记⛟忆，不翻看一遍，正戴心里也很没底。
翻看完更没底了。
“小学就学毛概，忍者真特么不好当……”结合小正戴记忆，他闭眼回忆了一🜝🃊下书中内容，以成人的角度看，理解好像加深了不少🞖。
再看属🝊性栏火之国特色👪忍道主义概论0🍨💤级（70）
“提升了一个百分点，不愧是聪明绝……智商爆表的我。”正戴又扫了一遍课本🚞，两遍课本，直到大木老师带着卷子走进教室。