这就要说回到哈姆雷特独特的教育体系。
说到底还是因为开局的时候99%都是文盲，而哈姆雷特的师资力量太过薄弱，老师并不比学生好多少，相互之间的学🆗🏰习进度管理混乱。
所以当初兰斯直接明确提出现阶段教育主要是为🐖了扫盲，集中力量，用那些真正的老师短期培🌏♲🌙训一些有基础的。
这部分的老师他们就学百来个词汇😉⛌😻，专注在这上面。
一年级的老师就教那百来个词汇，二年级又是另外百来💃🏍😲个，三年级再来百来☣🁊个。
简单来说就是原本你需要一千个词汇才能当老师，现在一📞百个就行了，而🚙📶🟗且不断重复这一百个，你就会比一千个的更加精🗋通。
直接搞教育流水线，每个年级的老师只负责一🌳部分，将原本的复杂问题拆🚙📶🟗分，解决师资力量薄弱。
三个年级扫🐃☲盲班结束也就两三个月，⛪一些聪明的一个月就能💾🗢🝐学会读写这些词汇。
这个时候五百的词汇量足以支撑他们日常的阅读，而能够阅读就🜡🃩🚞能够自主学习，也就意味着扫盲结束进入下一阶段。
这部分人之中不只是未成年人，只是未成年大部分住🌘⚻🖣在学校宿舍而已，实际上还包括一些成年人，主要是青年。
从工坊和农场挑选出表现好工人农民送去学习，主要是二十五岁以下的青壮年，这部分人的学习能力没有完全衰退，学🆗🏰费由领主买单。
在这件事上兰斯做出的一个举措就是公平，女的一样招进来，别以为女人就不能上学，实际上对于教育那些有点钱的人更加注🌵🃚重这方面。
最直接的例子🍭😤就是蒂凡妮、玛格丽特和奥黛丽这几个的出身，又是富商又是贵族，都是受到良好的教育，前面的学过算数，后面两个还学马术这种高端的课程。
但是普通人家的🃥🙹🏕女性是很难有学习机会的，🕾三十岁不到的平均寿命，十二三岁早早就嫁人了。
这不是什么性别歧视，而是生存困境，人家不用劳动也有优渥的生活条件，有大量的时间来学习、娱乐，🟡🞯你不干活就饿死。
那些连生存都很艰难的家庭不可能投入在子女身🐖上，因为普通家庭里面男的也没多少有🐜⛨机🄳🁬会上学，早早成为牛马。
所以真正根源是不同阶级🌅之间占据社会资源不🌳同产生的矛盾，跟性别无关。