随后刘清向走过来的袁耐信招招手。袁耐信见状也只能挤到了老师桌子🙭🍫旁，低着头。
“诶呀我说🉠🈲你不请不来是吧，”刘清调整了下💘坐姿，侧对着着他，随意地翻找着袁耐信的订正的试卷，平摊在办公桌上，右手🔜🁚🆖拿着红笔不断地戳着试卷，“你这个学习的态度很让我费解啊，是，你后面大题都认真地改了这个我承认，但是咱这个分数总是提不上去该怎么办啊！”
看着挺语重心长的。
袁耐信见此也没有作声，只是🂅🌗⚵点点头，他对刘清这种心情好的时候对你好点，心情坏的时候就尖酸刻薄的脸面算是看的透透得了，但也不想做的太绝，毕竟她是老师，自己是学生，安慰着自己。
做好学生的本分，却被老师视作木讷，刘清对喜欢的同🏻🟑学是幽默风趣的，因为那些同学接得住他的话茬子。对于像袁耐信这种学生心情好给个甜枣，他们也搂不住，平白尴尬。
所以袁🄺耐信对于数学也是兴致缺缺，相👃🆇对于来办公室问题受审，还不如和刘若张自谦刘鹤一起写📿♀呢。
烦死了。
“行了行了，给你试卷。“刘清🛠🝯看出他的不耐烦，便把试卷递给袁🌗⚴耐信。
“谢谢老师。“
袁耐信接过试卷之后就毫不犹豫地转身，挤🙕出了人群。
到了办公室外才大口🚒💲地☪🂊🍉呼吸，上次来还是因为💘他没有好好完成刘清留的作业，刘清把他叫到办公室大声地批斗他，挺着办公室所有人的面。
所以他对来办公室本来抵触的🂅🌗⚵心情就更加深了。
“你凭什么这么写作业，我让你好好总结不等式，总结哪里的不等式，我是不是说了总结我发的所有试卷里面的不等式，你总结的哪里的，啊！“🗚刘清恶狠狠地指着袁耐信骂道。
“你就这么交上来，当我瞎是吧🛠🝯，看不出来是💘吧！”
刘清地气势过🞉于强🕘🌃大，以至于袁耐信不知所措地愣住了，丝♁毫没有像和同学交流地那样顺手，十分茫然地看向老师。
袁耐信从小学到初中都是老师眼中的好孩子，同学之中的佼佼者。即使是到了高中，因为种种原因只能踉踉跄跄地跟上学习进度，曾戏称自己“老了”，也曾尝试着用玩笑话和考到同一所高中的小学初中同学相处缓解尴尬，他们也侃侃而谈他们在🛧🞮高中如何如何。
但如此直白辛辣🅎被🕘🌃老师指出来问题也不经脸一红，但心中也不止得赞同着老师说的话。说是这样，但是对自己的相信程度有开始向负🆜半轴进发，起点也早就不是原点了。